Produção de Jogos Educativos

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Os Desafios da Educação no Século XXI

   Expressão da revolução científica e tecnológica constante no mundo moderno, as novas Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC´s têm provocado significativas mudanças nas forças produtivas, nas relações de produção e nas formas de sociabilidade humana. A revolução digital ocorrida com o advento das novas TIC´s, principalmente, o computador e a internet, mudaram profundamente a maneira como as pessoas pensam, atuam, se comunicam e trabalham, com novas maneiras de criar conhecimentos, educar e transmitir informação.

   Atualmente, é essencial fazer parte dessa rede, não apenas no sentido da inclusão econômica, mas para quase todos os outros aspectos da vida cotidiana, como educação, participação, política, assuntos comunitários, produção cultural, entretenimento e interação pessoal. Assim, as novas TIC também podem contribuir para a melhoria da educação, da administração pública e da assistência educacional, e, dessa forma, pode ser um fator multiplicador para a inclusão social. Na sequencia link para maior e melhor reflexão sobre  assunto:

Relexão do Tema Supracitado

 

     As novas ferramentas presentes na Web 2.0 criam novas possibilidades para os processos e situações de ensino-aprendizagem que podem ser utilizadas para ampliar a capacidade dos alunos.

      Dessa forma, as escolas podem utilizar das diversas mídias sociais existentes como recurso pedagógico, como a construção colaborativa, utilizando-se as páginas “Wiki”, que permitem a construção de enciclopédias construídas com informações adicionadas por cada usuário e cujo maior exemplo é a Wikipedia. Existem, ainda, outros aplicativos que apresentam inúmeras possibilidades para contribuir no processo de ensino e aprendizagem, como os grupos de discussão, que permitem uma interação em tempo real entre os alunos e o professor. Esses novos dispositivos têm a marca da Web 2.0, em que a interação é parte essencial, com produção de conteúdo feita pelos próprios usuários.

    Diante desse contexto, alguns professores, principalmente, os que já passaram por cursos de formação, começam a discutir, questionar e procurar caminhos para utilizar as redes sociais de forma pedagógica, mas falta ainda amadurecimento a respeito de como utilizar esses sites de relacionamento de forma pedagógica.       

   Os três termos aqui discutidos: Interdisciplinaridade – Novas tecnologias – Formação de Professores abarca o grande desafio que constitui as mudanças necessárias no desenvolvimento dos professores do século XXI, em outras palavras, um professor voltado para o aluno que se integra à sociedade do conhecimento, na era da informação. 

 

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